segunda-feira, 28 de janeiro de 2013

Gil Vicente - Biografia

Gil Vicente teve diversas farsas e comédias proibidas pela Inquisição portuguesa
Pouco se sabe sobre a vida de Gil Vicente, autor de Auto da Barca do Inferno. Ele teria nascido por volta de 1465, em Guimarães ou em outro lugar na região da Beira. Casado duas vezes, teve cinco filhos, incluindo Paula e Luís Vicente, que organizou a primeira compilação das suas obras.

No início do século 16, há referência a um Gil Vicente na corte, participando dos torneios poéticos. Em documentos da época, aparece outro Gil Vicente, ourives, a quem é atribuída a Custódia de Belém (1506), recipiente para exposição de hóstias feita com mais de 500 peças de ouro. Há ainda mais um Gil Vicente que foi "mestre da balança" da Casa da Moeda. Alguns autores defendem, sem provas, que os três seriam a mesma pessoa, embora a identificação do dramaturgo com o ourives seja mais viável, dada a abundância de termos técnicos de ourivesaria nos seus autos.

Ao longo de mais de três décadas, Gil Vicente foi um dos principais animadores dos serões da corte, escrevendo, encenando e até representando mais de quarenta autos. O primeiro deles, o "Monólogo do Vaqueiro" (ou "Auto da Visitação"), data de 1502 e foi escrito e representado pelo próprio Gil Vicente na câmara da rainha, para comemorar o nascimento do príncipe dom João, futuro rei dom João 3o. O último, "Floresta de Enganos", foi escrito em 1536, ano que se presume seja o da sua morte.

O "Auto da Sibila Cassandra", escrito em 1513, introduz os deuses pagãos na trama e por isso é considerado por alguns como o marco inicial do Renascimento em Portugal.

Alguns dos autos foram impressos sob a forma de folhetos e a primeira edição do conjunto das obras foi feita em 1562, organizada por Luís Vicente. Dessa primeira compilação não constam três dos autos escritos por Gil Vicente, provavelmente por terem sido proibidos pela Inquisição. Aliás, o índice dos livros proibidos, de 1551, incluía sete obras do autor.

Gil Vicente foi considerado um autor de transição entre a Idade Média e o Renascimento. A estrutura das suas peças e muitos dos temas tratados foram desenvolvidos a partir do teatro medieval, defendendo, por exemplo, valores religiosos. No entanto, alguns apontam já para uma concepção humanista, assumindo posições críticas.

Em 1531, em carta ao rei, Gil Vicente defendeu os cristãos-novos, a quem tinha sido atribuída a responsabilidade pelo terremoto de Santarém. Também no "Auto da Índia" apresentou uma visão antiépica da expansão ultramarina.

Gil Vicente classificou suas peças dividindo-as em três grupos: obras de devoção, farsas e comédias. Seu filho, Luís Vicente acrescentou um quarto gênero, a tragicomédia.

Estudiosos recentes preferem considerar os seguintes tipos: autos de moralidade, autos cavaleirescos e pastoris, farsas, e alegorias de temas profanos. No entanto, é preciso lembrar que, por vezes, na mesma peça encontramos elementos característicos de vários desses gêneros.

Gil Vicente vai muito além daquilo que, antes dele, se fazia em Portugal. Revela um gênio dramático capaz de encontrar soluções técnicas à medida das necessidades. Nesse sentido, ele pode ser encarado como o verdadeiro criador do teatro nacional.

Por outro lado, a dimensão e a riqueza da sua obra constituem um retrato vivo da sociedade portuguesa, nas primeiras décadas do século 16, onde estão presentes todas as classes sociais, com os seus traços específicos, seus vícios e suas preocupações. Também no aspecto lingüístico o valor documental da sua obra é inestimável e constitui uma grande fonte de informação sobre o início do século 16 em Portugal.

segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

Mensagem de Natal

"A todos um Bom Natal!
A todos um Bom Natal!
Que seja um Bom Natal
Para todos Nós!
Que seja um Bom Natal
Para todos Nós!"

A Escola Básica dos 2ºe 3º Ciclos do Caniço e a equipa do Sabichão deseja a todos os alunos, funcionários, professores e encarregados de educação um Feliz Natal e um Próspero Ano Novo.
Nesta quadra natalícia convém relembrar valores importantes como a solidariedade, a amizade, a bondade e o respeito pelos outros.

Um feliz Natal!

terça-feira, 27 de novembro de 2012

Notícias sobre a exposição referente à comemoração do Dia Mundial da Alimentação

O Dia da Alimentação na nossa escola


Na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço, realizou-se uma exposição sobre o Dia Mundial da Alimentação. A exposição foi feita pelas turmas do 6º1 até ao 6º4, do dia 15 ao dia 30 de outubro.
No dia 8 de outubro começou-se a realizar um trabalho de cada equipa no âmbito do projeto da alimentação saudável, na sala de aula e individualmente. Esses trabalhos foram feitos na disciplina de Português, onde se fez um texto publicitário sobre um alimento; em Ciências, uma roda de alimentos e em Inglês, realizou-se um menu de um restaurante com comida saudável. Nesses trabalhos todos foram utilizados materiais reciclados, tais como: cartão, recortes de revistas…
Com este trabalho, os alunos aprenderam a ter uma alimentação saudável. 
Trabalho realizado por:6º1
Equipa: Cláudia Alexandra Quintal , Mariana Nóbrega, Érica Maria Rodrigues e Márcio Reis

Alunos do 6º Ano criam projeto “Alimentação Saudável”

Os alunos do 6º1, 6º2, 6º3 e 6º4, da Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço, elaboraram um trabalho com a coordenação das professoras de Ciências da Natureza, Inglês e Português. Os trabalhos realizaram-se entre  entre 8 e 12 de outubro e a exposição entre 15 e 30 de outubro. Os trabalhos foram realizados em casa e na sala de aula. Os mesmos foram para a exposição que decorreu na cantina.
Os trabalhos foram realizados com materiais reciclados, como por exemplo, cartão, imagens, cartolina usada e madeiras. Os alunos fizeram uma roda de alimentos em Ciências, um cardápio em Inglês e um texto publicitário em Português.
Estes trabalhos foram realizados para celebrar a alimentação saudável e aprender o que é a mesma.
Trabalho realizado por:6º3
Equipa: Ana Laura Fernandes, Petra Vieira, Sara Catarina Aguiar e Carolina Gouveia

Exposição na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço sobre a Alimentação Saudável


 
As turmas do 6º1, 6º2, 6º3 e 6º4 desenvolveram um projeto, o qual foi coordenado pelas professsoras de Ciências da Natureza, Inglês e Português. Os trabalhos foram realizados entre os dias 8 e 12 de outubro, para uma exposição que tinha como objetivo “falar” sobre a alimentação e que decorreu de 15 a 30 de outubro, na cantina da escola.
Os trabalhos foram preparados na sala de aula, utilizando materiais recicláveis, para comemorar este dia e alertar a Comunidade educativa para que tenha uma alimentação saudável.
 
Trabalho realizado por:6º4
Equipa: Guilherme Saldanha, Matias Pires e Tomás marques
 


 

 

domingo, 18 de novembro de 2012


Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço
Trabalhos de Investigação – 1º Período
Texto de Opinião

No contexto da disciplina de Português, neste período, foi-nos proposto realizar um trabalho de investigação.
A Srª professora apresentou três propostas:

1- Fazer uma pesquisa acerca de uma personalidade da cultura portuguesa que tenha vivido algum tempo na condição de exilado (ex: Mário Soares, Manuel Alegre, etc…) e escrever uma pág.A4 letra 12 sintetizando as causas do seu exílio, as condições devida, sentimentos experimentados…. E concluir com uma breve reflexão acerca do assunto. Depois, acrescentar uma caricatura da personalidade escolhida, feita por nós, usando técnicas de pintura, serigrafia, etc...
2- Depois da leitura atenta do Regulamento Interno da Escola, fazer panfletos ou marcadores de livros, usando técnicas de pintura, serigrafia, materiais reciclados etc... relacionados com o SABER ESTAR, SABER RELACIONAR-SE.
3- Depois de analisado o conto O TESOURO, de Eça de Queirós, fazer uma curta-metragem (em movieMaker) onde sejam apresentados os dados biobibliográficos do autor, uma síntese da obra e concluir com uma reflexão crítica acerca do conto.

Estas propostas tiveram como objetivo principal proporcionar-nos uma reflexão mais aprofundada dos três assuntos abordados neste primeiro período.
Assim, a crónica acerca do exílio de José G. Ferreira serviu de pretexto para a proposta número um; A atividade sugerida levou-nos a conhecer mais acerca da condição de “exilado” de personalidades portuguesas que conquistaram a Liberdade e a Democracia para o nosso país.
Nós já nascemos depois do 25 de abril e até nos custa a acreditar em certas histórias que nos são contadas do tempo da ditadura. Talvez por isso mesmo foi impressionante vermos a capacidade de resistência e de coragem, de alguns, para enfrentarem todos os obstáculos e as “artimanhas” usadas para divulgarem certas ideias sem serem detetados pela censura. Servem de exemplo para todos nós, jovens, nestes tempos difíceis. Esperamos que tal como eles venhamos a concretizar os nossos sonhos.
O texto “Covardia” de José Gomes Ferreira serviu de mote à realização da segunda proposta. A leitura do Regulamento Interno da escola alertou-nos para o cumprimento de algumas regras, por vezes esquecidas. Gostámos de constatar que este documento não fala só de deveres mas também de direitos; e mais: não só de alunos mas também dos funcionários e dos professores! Este trabalho levou-nos a tomar consciência de que a escola afinal funciona como a sociedade lá fora e que cada um de nós tem nas suas mãos o poder de ajudar a resolver alguns problemas que surgem, de vez em quando.
Com a terceira proposta tivemos a oportunidade de aprofundar mais os conhecimentos do conto O TESOURO de Eça de Queirós e de refletir acerca do provérbio “ Quem tudo quer, tudo perde” já que este conto foi escrito à maneira das histórias infantis medievais que tinham sempre um objetivo moralizante.
Levar a cabo qualquer uma destas propostas foi um desafio. Foi bom pôr em prática conhecimentos adquiridos noutras disciplinas como EV ou TIC. Gostámos do debate feito após a apresentação porque pudemos ver o nosso trabalho valorizado pelos colegas e pela srª professora.
Claro que uns trabalhos estavam mais completos outros mais ou menos e outros… nem por isso, mas ….
Enfim, depois de um ralhete aqui… de um elogio ali…em geral, a turma empenhou-se. Trabalhámos e ainda tivemos tempo para fazer um jogo organizado pelos colegas Paulo Gonçalves e Laura Saturnino e tirar uma foto “ para mis tarde recordar”.
                                                                  
   Alunas redatoras (9º1): 

-Ana Mara 
                                                                                                           - Bernarda
                                                                                                                                   (com a colaboração da turma)